Mediální výchova

Mediální výchova v předmětech

Z revidovaného RVP nezmizela. Zmizel název: obsah se rozprostřel do gramotností, kompetencí, průřezového tématu a sedmnácti oborů. Tahle mapa ukazuje, kde předmět po předmětu leží a čím v něm začít.

17 předmětů · 108 aktivit do hodin · 122 ověřených zdrojů

Stav kurikula ověřen k 7. 8. 2026

Revidované RVP ZV platí povinně od 1. 9. 2028, učit se podle něj může už teď. RVP G (2021) a RVP SOV (2023) se zatím nerevidovaly.

Ručně kreslená mapa: sedmnáct předmětů ve třech pásmech podle síly opory v RVP

Základní gramotnosti

Kritické čtení a psaní chce už od 3. ročníku vědět, kdo text napsal a nakreslil.

Klíčové kompetence

„Kriticky hodnotí informace z různých zdrojů.“ Nejsilnější kotva pro obory bez vlastní formulace.

Vzdělávací obory

Konkrétní výsledky učení, které si škola zapisuje do ŠVP. Přehled nese tahle mapa.

Průřezové téma

Společnost pro všechny jmenuje média ve čtyřech výsledcích, ale jen u několika oborů.

přímá opora

RVP tu média jmenuje přímo ve výsledcích učení.

jmenován u PTS Český jazyk a literatura Nejsilnější obor v celém RVP. Manipulace je tu jmenovaná dvakrát, jednou už pro 5. ročník. JJK-CJL-001-ZV9-013 7 aktivit · 13 min čtení jmenován u PTS Dějepis Explicitní zadání pracovat s AI obsahem. Kritika pramene je mediální gramotnost pod jiným jménem. CAS-DEJ-001-ZV9-003 7 aktivit · 13 min čtení jmenován u PTS Výchova k občanství Jediné místo, kde se dá řešit, proč na mediální gramotnosti záleží. CAS-VKO-001-ZV9-004 7 aktivit · 14 min čtení Geografie Jediný obor mimo ČJL, dějepis a občanku, který přímo jmenuje média. Většina zeměpisářů o tom neví. GEO-GEO-003-ZV9-015 7 aktivit · 15 min čtení Výtvarná a filmová výchova Filmová výchova je nově v názvu oboru, charakteristika jmenuje i videa na sociálních sítích. UAK-VFV-001-ZV9-003 6 aktivit · 13 min čtení Výchova ke zdraví a bezpečí Jediný předmět, kde se mediální gramotnost týká přímo těla žáka. CZB-VZB-003-ZV9-010 6 aktivit · 13 min čtení Cizí jazyky Složka Mediace je unikátní: žák zprostředkovává informaci mezi jazyky a formáty. JJK-AJA-001-ZV9-002 7 aktivit · 13 min čtení

nepřímá opora

Vlastní výsledky učení míří na data a zdroje, média ale přímo nejmenují.

jmenován u PTS Informatika Jediný obor, kde se dá otevřít mechanismus, ne jen obsah. INF-INF-003-ZV9-009 7 aktivit · 13 min čtení jmenován u PTS Člověk a jeho svět Triangulace zdrojů pro desetileté. CJS-CJS-003-ZV5-012 6 aktivit · 13 min čtení Přírodopis Jediný výsledek v celém RVP ZV s formulací „na základě vědeckých důkazů“. CAP-PRI-002-ZV9-008 6 aktivit · 13 min čtení Chemie Málokterý předmět čelí přímé dezinformaci tak často jako chemie: éčka, detoxy, „bez chemie“. CAP-CHE-002-ZV9-006 6 aktivit · 13 min čtení Fyzika Nejistota měření je základ toho, proč jedno měření nic nedokazuje. CAP-FYZ-001-ZV9-002 6 aktivit · 13 min čtení Osobnostní a sociální výchova Kariérové portfolio je v praxi profil na síti. Vlastní mediální produkce. CSP-OSV-003-ZV9-015 6 aktivit · 13 min čtení Tělesná výchova Sport je nejsledovanější mediální obsah světa a největší trh se sliby. CZB-TEV-002-ZV9-011 4 aktivit · 11 min čtení

bez přímé formulace

RVP mediální gramotnost nejmenuje. A právě proto sem patří.

Matematika Grafy manipulují nejúčinněji, protože působí objektivně. Přímá opora ale chybí. MAT-MAT-004-ZV9-011 7 aktivit · 13 min čtení Polytechnická výchova Předmět, kde se marketingové tvrzení dá ověřit rukama. CSP-TCH-002-ZV9-003 6 aktivit · 13 min čtení Hudební, taneční a dramatická výchova Zvuk je nejméně vědomá vrstva manipulace. Ukotvení vede přes kompetence. bez přímého výsledku 7 aktivit · 13 min čtení

Než cokoli jiného

Pět zdrojů, které fungují všude

Většina materiálů v dílech je oborová. Tyhle jsou přenositelné do jakéhokoli předmětu.

Pět otázek CML Kdo sdělení vytvořil, jak, pro koho a proč. Vejde se na A4 a funguje na fotce, grafu i mapě. SIFT Čtyři kroky Mika Caulfielda. Naučitelné za hodinu, použitelné celoškolně jako jednotný postup. Bad News Hráč se stane dezinformátorem. Česky, zdarma, v prohlížeči, dvacet minut. Mind Over Media Rozbor současné propagandy na příkladech, které nahrávají sami žáci. Existuje česky. Project Look Sharp Přes 900 bezplatných lekcí Ithaca College, roztříděných podle předmětů.
Knihovna českých zdrojů → České zdroje pro mediální výchovu: organizace, hry, fact-checking, metodické portály i knihovny. U každého píšu, co nabízí, pro koho je a na co si dát pozor. Knihovna zahraničních zdrojů → Šedesát dva ověřených zahraničních zdrojů: rámce a kurikula, projekty použitelné ve výuce a výzkum. S poznámkou k použitelnosti v české škole.

Jak sérii použít

Čtyři kroky pro školu

  1. Začněte předmětem, kde je opora nejsilnější a učitel nejochotnější. Nejčastěji čeština nebo občanka.
  2. Zaveďte jeden společný postup napříč školou: SIFT, nebo pět otázek CML. Ne dva.
  3. Teprve pak přidávejte předměty, kde ukotvení vede oklikou: matematiku, hudebku, tělocvik.
  4. Do ŠVP zapisujte jen to, co obor skutečně nese. U výsledků průřezového tématu si ověřte, zda je váš obor mezi jmenovanými.

Chcete mediální výchovu zavést v celé sborovně nebo ji ukotvit v ŠVP?

Napište mi.

Domluvit spolupráci